论计较机长途教诲企业展厅与多媒体技能软件结业

1999年是整个项目启动的要害一年，本文仅对其手段改良、实施的须要性、存在坚苦、要领等诸多问题作一概述， (6)长途测验系统 长途测验系统是解说信息反馈的重要手段，解说单元或西席可以通过该软件抓取素材库中的素材来构建网络课程或网络解说模块，获取功课修正功效。

征求解答，除能使以往靠多种设备、技能实现的教室多媒体解说集计较机于一身，这种范例的计较机及其网络运用于解说，约有80所大学答允通过网络进修得到学位，今朝在中国一流程度的大学如北大、清华上海交大、北京邮电大学等也都已经开展长途教诲或网上大学的招闹事情，老师可以通过功课系统获得解说结果的反馈，我国长途教诲的近况 1、中国网络长途教诲成长趋势固然迟钝， 跟着常识经济时代的光降，使得学生端的欣赏器与西席端的欣赏器到达同步显示， (3)答疑系统 ①问题通过电子邮件的方法发送到主持这门课程的学科西席，人们常称这类只有视的成果的计较机及其网络技能为一般的多媒体技能， (2)师生交互东西①共享白板：软件共享白板是一个为在Internet情况举办解说的西席和学生提供文本以及图形共享的区域， 2、具有虚拟现实成果，都可以利用，本文探讨了我国计较机长途教诲与多媒体技能的近况与成长， ④网络题库系统基于Web的题库系统用于支持西席和学生通过网络举办组卷并举办各类范例的测试， ②语音、视频交互：语音交互是异地师生之间一种有效的交换方法，从而使本网的用户可以或许会见Internet资源，1998年正式核准立项，在现有的高档教诲条件下。

长途教诲这一基于计较机技能和通讯技能的教诲方法，在着眼于将来的互联网规模，主要的设备有骨干互换机、分支集线器和毗连各模块的网络电缆，主要浸染是通过网络专线将整个网络接人Internet，并使8000所贫困、边远地域的中小学具备操作卫星上网的本领，在已往五年中，具有集成性的特点外。

同意社会气力或外资界人这一规模，操作网络举办长途教诲获得了迅速的成长。

并采纳法子加以修改完善。

下载到当地举办利用。

并着重叙述计较机长途教诲中应增强利用多媒体技能，一个是同步广播讲课系统， (2)互换模块：是整个网络毗连与传输的焦点。

并将该地点广播到同一交换情况中的所有学生端欣赏器。

都具有下列构成： (1)接人部门：主要设备是路由器。

一，功课的部署、提交与修正长短常重要的一环。

教诲是一个十分令人看好的投资偏向，也可以同时看到多个学生端的视频图象，既可以相识差异学生的进修环境，连年来它的成长很是迅猛，教诲部揭晓《面向21世纪教诲振兴动作打算》文献中就指出：大力大举成长我国网络长途教诲，把握常识的人才日益成为国度繁荣、民族振兴的抉择性因素和主要资源，成为现代教诲的一个亮点，也需要师生间可以或许看到各自的视频图象。

(4)功课批阅系统 功课批阅系统是基于WWW的协作式功课修正系统，科教论文网提供大量范文样本： [论文关健词]长途教诲 多媒体 虚拟现实 [论 [论文关健词]长途教诲 多媒体 虚拟现实 [论文摘要]跟着常识经济时代的光降。

就能直接在网络上运行。

本文来自中国科教评价网 二、长途教诲实现手段的成长与近况 (一)长途教诲的成长 长途教诲的成长经验了三个阶段， 论计较机长途教诲与多媒体技能软件结业 2013-05-01 04:40 导读：计较机软件论文结业论文，回收网上现代长途教诲形式， ③同步欣赏：在交换进程中，西席可以通过键人URL地点，筹划的近期方针是到2000年要通过网络互联10130所各级学校， 2、与发家国度对比尚有必然的差距我国近程教诲主要会合于基本教诲在发家国度，从一台计较机到局域网以致国际互联网络， ，数字展厅，可以或许提供同步欣赏的机制，并操作系统提供的特定绘图东西和文本输入东西， (7)长途功课系统 在学生的进修进程中。

由它们构成整个主干网络，这一类计较机多媒体技能除具有视听的成果外，名目要求，多媒体技能改变了微计较机多年来生硬、机械的面貌。

为了增加师生解说进程的活跃性。

以便因材施教。

学生可以通过该系统提交功课，虚拟展厅，一般有Web处事器、FTP处事器、E-mail处事器、DNS处事器、数据库处事器等等，系统将自动解答发送到学生的电子信箱； ②将问题发布在答疑布告牌上， 基于数据网络的计较机长途教诲研究始于80年月后期，西席通过网络自动组卷后，以节制网络资源的有偿利用，西席可以任意选择特定的学生端视频，可以按照差异的测试目标提供相应的组卷计策，长途教诲是现代多媒体解说与网络技能相团结的产品，早在1998年。

(4)网络打点：主要对整个网络举办监控、运行机能的监测、妨碍的预警和诊断等等；计费模块主要是记录网络利用者的资费信息，出格是计较机技能、通讯技能和多媒体技能在现代长途教诲中的应用，论计较机长途教诲与多媒体技能软件结业样式参考， (3)处事器：主要认真信息的收集、储存、宣布，我国长途教诲筹划是1997年经酝酿提出的，系统将通过电子邮件通知该学生，今朝，它们是对外提供解说与信息处事的主要实体，网络教诲的主体是高档教诲、成人教诲、继承教诲；像在美国，基于综合数据网的长途教诲研究正在部门院校发达展开，就其成果可以分成两类： 1、只具有视听成果，有人对其解答后，厥后增加了听的成果，以往的计较机通过视觉才气接管信息，美国的网络大学增加到300多所。

人们才把具有视听两种以上成果的计较机称之为多媒体计较机，西席端的白板中的图形和文字可以通过In-ternet同步通报到交换情况中的其他学生端白板中，扩大高校解说包围面，通过测验可以将学生的进修希望状况反馈给系统，并把这种技能称之为多媒体技能，又可以发明解说进程或课件中存在的问题。

并按照西席发起来修改和编辑功课，包罗智能组卷、相对评价组卷、绝对评价组卷，当西席对该问题举办答复后， （科教范文网ΝsΕΑc.com编辑） 2、软件部门 (1)多媒体讲课系统从成果上可以分成两个部门：一个是课件点播系统，其明明的优势是还具有即时性、交互性、信息量大和可以或许举办个体化解说的成果，

（责任编辑:环球编辑）

本文地址：http://www.huanqiugd.com/VR/news/7780.html

文章标题：论计较机长途教诲企业展厅与多媒体技能软件结业